PRIMAVERA, A ESTAÇÃO DAS FLORES

A CRIANÇA E A ARTE

Com o inicio da primavera, os murais, paredes, corredores, salas e o patio da escola Zezito ficaram mais floridos, graças aos arranjos de flores de papel espalhados pela escola.

Esse belíssimo trabalho foi desenvolvido com os alunos dos 1º anos e com o 2º ano ‘A’ durante as aulas de ARTE ( as flores parecem ser de verdade. É só conferir as fotos).

Segundo a professora Cláudia de Arte, idealizadora do projeto, a proposta foi a de nutrir o olhar dos alunos oferecendo diferentes produções artísticas, além de imagens. Foi uma maneira de gerar sentimentos, percepções e saberes a partir do contato com outras obras artísticas.

Mas para que essa aprendizagem se torne significativa, é importante que a criança formule hipóteses e se sinta motivada a criar sua arte.

Além de embelezar nossa escola foi sem dúvidas um importante trabalho educativo e todos os envolvidos estão de parabéns. (texto: professores Nilton e Cláudia.

VALORIZANDO A VIDA

PALESTRA: “PAIS E FILHOS NA VALORIZAÇÃO DA VIDA”

Aconteceu na escola, no dia 19/09/2011, uma importante palestra para pais e professores ministrada pelo Dr. Jades de Melo, advogado e presidente do COMAD (Conselho Municipal Anti-Drogas). Todos os pais da escola foram convidados e quem compareceu saiu satisfeito com as orientações e os vídeos apresentados, além do sorteio. O destaque maior da palestra foi sobre a importância da família na vida dos filhos, destacando que os pais devem estar sempre presentes e atentos com o que está acontecendo e principalmente quem são os amigos que estão convivendo com nossos filhos, além de muito afeto, limite e diálogo. Com certeza esta palestra beneficiou a todos os presentes. (texto: Diretora Simone Martin Martoni)

FORMAS DE ENERGIA

ENERGIA ELÉTRICA

Os alunos da 4ª série ‘E’ encerraram no dia 21 de outubro, o estudo sobre as diferentes formas de geração da energia elétrica nas aulas de Ciências e Arte.
Organizados em grupos, os alunos não só trouxeram os materiais de casa como também confeccionaram a maquete das Usinas Hidrelétricas, Eólica, Termelétrica e Nuclear. (na foto ao lado, alunos confeccionando as maquetes e abaixo momento da apresentação nas salas)

Depois de tanto trabalho, os alunos apresentaram para outras séries o resultado desse grandioso trabalho.

(texto: Professora Gisele Cristina)

APRENDENDO MATEMÁTICA

É hora do lanche! Mas não é hora do recreio e sim uma aula de matemática.

Os alunos da 4ª série 'E' planejaram na segunda semana de agosto, fazer um estudo sobre medidas e números decimais, na aula de matemática. Nada mais justo do que estudar um delicioso bolo!

A deliciosa receita foi sugerida pela Revista Recreio – Ano 11 nº. 542, 29/07/2010.

– A idéia partiu do aluno Arnaud Marcelo.

Organizados em grupos, os alunos trouxeram alguns ingredientes de casa, como também ajudaram a prepará-los.

Cada um colaborou de uma maneira, dividindo as tarefas para o grupo.

Todos participaram com entusiasmo e o melhor de tudo é que o bolo ficou uma delicia.

Todos experimentaram e aprovaram.

O bolo fez tanto sucesso que outros professores até pediram a receita. Pois é, além da matéria da sala de aula a turma mostrou que aprender medidas não é só fazendo cálculos no caderno e sim experiências como essa. (Texto: Professora Gisele Cristina da 4ª série ‘E’)

2º JOGOS PAN-ZEZITO 2011

Devido a realização dos Jogos Pan-americanos realizado no mês de outubro em Guadalajara no México em 2011, os alunos da E.E. Professor José Benedito Gonçalves (Zezito)trabalharam nas aulas de Educação Física com os Professores Nilton e Rosangela esse tema através da vivência de algumas modalidades realizadas no 2º JOGOS PAN-ZEZITO 2011 na escola durante o mês de outubro.

Através das atividades possibilitamos aos alunos o seu desenvolvimento físico e mental através de habilidades corporais, e ao mesmo tempo desenvolvemos neles o espírito esportivo, onde eles entendam que: "A vitória não é sinônimo de sucesso e a derrota não é sinônimo de fracasso e para existir um vencedor é preciso haver um perdedor".

Os jogos foram disputados no período da manhã e tarde e divididos por séries/anos. Foram disputadas 7 modalidades esportivas e distribuídas 300 medalhas aos participantes.
As modalidades praticadas foram: natação (craw e costas),canoagem, salto em distância, revezamento com bastão, arremesso de peso e judô.

Atividades adaptadas 1: nado craw

Alunos em cima de um skate tinham que ficarem posição de decúbito dorsal (barriga para baixo) e com tarefa de “nadar” até a linha de chegada.

Atividades adaptadas 2: nado costas

Alunos em cima de um skate tinham que ficar em posição de decúbito frontal (barriga para cima) e com tarefa de “nadar de costas” até a linha de chegada.

Atividades adaptadas 3: canoagem

Alunos em cima de um skate tinham que ficar na posição sentados e sem colocar os pés ou as mãos no chão e com o auxilio de um bastão(remo) tinham como tarefa a de “remar” até a linha de chegada.

Atividades adaptadas 4: judô

Alunos em cima de um colchão (tatame) na posição de joelhos(ajoelhados) sendo um de frente para o outro e de mãos dadas e tinham como tarefa a de fazer com que o adversário cometesse alguma infração, tais como: sentar no calcanhar, levantar os dois joelhos do colchão, sair para fora do colchão, ou ser derrubado. Quem ficar sem cometer essas infrações vence a “luta”.

Atividades adaptadas 5: Salto em Distância

Na falta de uma caixa de areia apropriada para o salto, foi improvisado em um espaço gramado um local para o salto. No lugar da areia foram colocados colchões para que os alunos pudessem saltar longe e sem perigo de se machucarem.

Atividades adaptadas 6: Revezamento com Bastão

Na falta de uma pista de atletismo apropriada para a prática do revezamento com bastão, foi improvisada na quadra poliesportiva uma mini pista demarcada por cones e com marcas de fitas nos locais apropriados para saída, entrega do bastão e chegada.

Atividades adaptadas 7: Arremesso de peso

Na falta de um local apropriado para o arremesso os alunos participaram da prova na própria quadra, sendo que os alunos arremessaram uma bola de borracha pesando 900 gramas na maior distância possível.

E, para finalizar, assim como acontecenos jogos tradicionais, os alunos também receberam as medalhas de ouro, prata e bronze (medalhas oferecidas pela direção da escola Zezito e Diretoria de Itu através da PCOP Maria Cecília Fardo). Ao todo foram distribuídas 300 medalhas e o mais importante é que puderam vivenciar dentre as várias atividades, algumas atividades adaptadas que dificilmente daria para realizar nas escolas.

TRABALHANDO O FOLCLORE

AGITA GALERA - ATIVIDADES FOLCLÓRICAS

Para relembrar como eram as brincadeiras do passado, foi realizado na EE Prof. José Benedito Gonçalves(Zezito) no mês de agosto durante as aulas de Educação Física várias atividades folclóricas. Foram cerca de 35 atividades folclóricas desenvolvidas. entre elas: pique bandeira, mãe da rua, bolinha de gude, passa anél, gato e rato, corre cotia, pega vareta, dominó, damas, palitinho, queimada, salve, peteca, jogo da velha, futebol de tampinha, amarelinha, cinco marias, elástico, barra manteiga, batata quente, vivo ou morto, escravo de jó, cabo de guerra, cabra cega, brincadeiras de roda, taco, aviãozinho, corrida de saco, pular corda, mímica, corrida do ovo, estátua, alerta, músicas, pega-pega... entre outras.
E no dia do AGITA GALERA, as aulas de Educação Física foram dedicadas ao folclore, onde foram desenvolvidas 14 atividades folclóricas em forma de 'CIRCUITO', onde os alunos puderam participar e vivenciar atividades, tais como: carrinho de rolemã, futebol de 'rua', petéca, vai e vem, amarelinha, elástico, pega varetas gigante, pular corda, cama de gato, bilboquê, futebol de tampinha, futebol de prego, futebol de botão e pebolim.
Os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar várias brincadeiras praticadas no passado, época que para brincar e se divertir não era preciso gastar. Conclusão: Infelizmente a tecnologia transformou o mundo das crianças e trouxe a tona brinquedos que não exigem criatividade, muito menos esforço. relembramos e resgatamos nos alunos no mês de agosto um pouco dessa época e mostramos o tempo onde se brincava livremente e através das brincadeiras ajudamos a cultivar a amizade entre pais e filhos. Enfim, o objetivo foi cumprido! Os alunos viajaram no tempo e foram parar em uma época muito feliz. (texto: colaboração Professor Nilton Zumba)

É PRIMAVERA !

A ESTAÇÃO DAS FLORES

A primavera chegou e com ela o jardim da Escola Zezito ficou mais lindo e florido.

"O jardim de nossa escola é um verdadeiro palco, onde a natureza nos presenteia com shows como o desabrochar das lindas orquídeas!" (Tânia Pacheco - Vice Diretora da Escola Zezito)

A primavera é uma das quatro estações do ano. Ela ocorre após o inverno e antes do verão. No hemisfério sul, onde está localizado o Brasil, a primavera tem início em 23 de setembro e termina no dia 21 de dezembro. É uma época em que ocorre o florescimento de várias espécies de plantas. Portanto, é um período em que a natureza fica bela, presenteando o ser humano com flores coloridas e perfumadas. A função deste florescimento é o início da época de reprodução de muitas espécies de árvores e plantas. No tocante a astronomia, a primavera ocorre no equinócio de setembro (momento do ano em que o dia e a noite possuem a mesma duração, 12 horas cada). Já com relação a mudanças climáticas, é um período em que as temperaturas vão, aos poucos, aumentando. O mesmo ocorre com as águas do mar. As temperaturas, em grande parte dos países do hemisfério sul, ficam amenas.
Flores que se destacam na primavera: rosa, girassol, margaridinha, orquídea, jasmim, hortênsia, helicônia, alamanda, clívia, gérbera, hibisco, gazânia, jasmim-estrela, lágrima-de-cristo, boca-de-leão, crisântemo, frésia, estefânia, narciso, violeta, dedaleira, dama-da-noite. (fonte: internet). Quem também deu o 'ar da graça' nessa primavera foi o desabrochar do ipê-amarelo (foto acima) plantado e cuidado pelos alunos da escola Zezito. (colaboração: professores Nilton Zumba e Tânia Pacheco)

Voltando ao Passado

VAN GOGH
Esta atividade foi desenvolvida com os alunos da 4ª série C, tendo como professora na época, a professora Maria Alice.


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Registro das atividades realizadas com os alunos em sala de aula.

"O Quarto"


Dobradura "Os Girassóis"

PROJETO RECICLAGEM

DE OLHO NO FUTURO
Os alunos da escola Zezito participaram da 3ª campanha de arrecadação de materiais recicláveis (latinhas e garrafas pets) e mais uma vez os alunos numa grande demonstração de trabalho de equipe e preocupação com o meio ambiente se superaram e conseguiram arrecadar cerca de 9.600 unidades de materiais recicláveis.
Nas duas campanhas realizadas em 2010 foram arrecadados 12.000 unidades. No total das três campanhas os alunos conseguiram arrecadar cerca de 21.600 unidades (latinhas e garrafas pets) .
A venda desses materiais arrecadados em 2011, possibilitou um lucro de R$ 287,00 que serão revertidos para os próprios alunos.
A equipe da escola (Direção, professores, funcionários, pais, alunos e comunidade) estão de parabéns pela participação nesse grande projeto relacionado ao meio ambiente.
Todos envolvidos e de olho no futuro. (TEXTO: COLABORAÇÃO PROFESSOR NILTON ZUMBA)

OBESIDADE INFANTIL

A obesidade infantil vem crescendo assustadoramente em todo o mundo, com isso é inevitável falarmos nesse assunto. Segundo o Guia Alimentar para a população Brasileira, em pesquisa recente na região sudeste com crianças de 10 anos, 16,9% dos meninos e 14,3 das meninas que estudam em escolas públicas têm problemas de obesidade. Esses problemas quando ocorrem na infância são alarmantes, pois a criança está em fase de crescimento e pode ter comprometido o desenvolvimento normal de sua estrutura óssea. (Ministério da Saúde-2005).
Na avaliação biométrica (peso e altura) realizada no início de 2011, os Professores de Educação Física, Nilton Zumba e Rosângela Fabiano avaliaram 503 alunos(manhã e tarde). Através da tabela de IMC Infantil e de posse do peso e altura dos alunos foi possível Levantar os dados da situação nutricional dos alunos e comparar com os dados dos anos anteriores. (OBS: Os testes de peso e altura foram realizados em uma balança doméstica (tipo as de banheiro) e fita métrica fixada na parede).
Confira abaixo a tabela com os resultados nutricionais de 1.787 alunos avaliados desde 2008.

Os resultados de 2011 mostraram que 180 alunos estão abaixo do peso (35,79%), 224 alunos estão com o peso normal (44,53%), 65 alunos estão pré-obeso (12,92%) e 34 alunos estão com obesidade (6,76%) Verifiquei que dos 503 alunos avaliados, 55,23% estão fora do peso ideal, ou seja, estão na categoria abaixo do peso, pré-obeso ou obesidade e 44,77% estão com o peso normal. A pesquisa mostra que 99 alunos (19,68%) estão acima do peso (pré-obeso ou obesidade).

ESTADO NUTRICIONAL DOS PAIS
Os alunos das 4ª séries (foto ao lado) também realizaram na sala de aula durante as aulas de Educação Física o cálculo do IMC de 120 pais ou responsáveis (57 homens e 63 mulheres) e os dados apesar de serem semelhantes aos de 2008(163 pais avaliados), são mais alarmantes: 2,50% estão abaixo do peso, 50% estão com peso normal e 47,50% estão com sobrepeso ou obesidade. Confira a tabela abaixo a situação nutricional dos pais ou responsáveis. (Colaboração: Prof. Nilton zumba)

BRINCADEIRAS ANTIGAS - (1º ANOS)

PROJETO BRINCADEIRAS ANTIGAS
(1º ANOS A, B, C e D)

Como se sabe, Brincar faz parte do desenvolvimento infantil. Pensando nisso, foi realizado no final do mês de junho com os alunos dos primeiros anos o projeto “Brincadeiras Antigas”, onde os alunos confeccionaram, junto com a professora Claudia (arte) e as Professoras da sala vários objetos para serem usados nas brincadeiras (bilboquê, cinco marias, barangandãm, etc). Também tiveram a grata surpresa de receber dos alunos do curso do EJA da EE Prof. Leonor Fernandes da Silva, através da Professora Claudia, (que também ministra aulas naquela escola), várias bonecas e bonecos de pano confeccionados por eles. No dia da entrega os alunos ficaram encantados e gratos pelo presente recebido. Confira as fotos! (texto: Colaboração da Professora Ana Inês)

LUGARES DE APRENDER - (4ª SÉRIE 'E')

VISITA AO MUSEU DE ENERGIA
PROJETO: LUGARES DE APRENDER
Trata-se de um Projeto que tem como objetivo promover o acesso de professores e alunos da rede pública estadual paulista de ensino a uma instituição cultural com atividade articulada ao PROJETO DIDÁTICO LER E ESCREVER “UNIVERSO AO MEU REDOR”.
Veja a opinião dos alunos e professores sobre o passeio:
-Um dos Museus mais espetaculares que já visitamos foi o Museu de Energia em Itu. Além de estar situado em um lugar de grande importância histórica, possui um acervo sensacional, que dá oportunidade de interagir e realizar um estudo de meio que vá além de um simples passeio.
-As mostras temáticas mudam de tempos em tempos.
-A ida ao Museu e o trajeto percorrido chamou muito a atenção. Afinal a saída da escola foi um quebra na rotina.

-A visita foi prazerosa e interessante, orientada pelo monitor e estimulada a voltarem posteriormente com sua família e amigos.
-Ir ao Museu não foi simplesmente um ato “ilustrativo” do conteúdo dado em sala de aula. “Foi um programa com grande potencial educativo, além de uma verdadeira noção do que é patrimônio histórico e cultural.” (colaboração: Professora Gisele Cristina e alunos da 4ª série 'E')

UNIVERSO AO MEU REDOR - (4ª SÉRIE 'A')

O Projeto "Universo ao Meu Redor"(Projeto Didático Ler e Escrever), foi desenvolvido durante o 1º semestre com os alunos da 4ª série 'A' da Professora Elizângela, pela necessidade de discussão a respeito desse assunto dentro do ambiente escolar, considerando que estamos vivendo um momento que precisamos parar e pensar as ações humanas em nosso planeta e os prejuízos que essas ações vem causando, nada mais pertinente que criar um espaço para discussão a respeito de atitudes cotidianas.
Nosso estudo mais específico foi sobre o desmatamento da Mata Atlântica que colocou em foco a análise das condições nas quais se encontra esse bioma brasileiro, o mais rico em biodiversidade e, também, o mais dizimado. (texto: Colaboração Professora Elizângela)