ATIVIDADES PARA O DIA DAS MÃES

Os alunos confeccionaram lembrancinhas para presentear as mães. Confira as sugestões das professoras de Artes: Ana Inês e Débora.

FAZENDO CULINÁRIA

Os alunos da Profª Mara (3ª série - PIC) dão uma aula de culinária, ensinando como se faz um gostoso bolo para recepcionar os pais na Reunião ocorida no presente mês.


BOLO DA VOVÓ

INGREDIENTES

6 ovos
3 xícaras (chá) de farinha de trigo

3 xícaras de açúcar

1 xícara de leite

1 colher (sopa) de fermento em pó Royal.

MODO DE FAZER

Em uma batedeira bata as claras em neve e após acrescente as gemas e continue batendo.

Com a batedeira ligada vá acrescentando aos poucos o açúcar e bata bem.

Após vá colocando aos poucos o trigo

e alternando com o leite fervido

Desligue a batedeira e acrescente o fermento.



















E mexa muito bem.







Unte muito bem uma forma redonda ou quadrada

E por último

Vá colocando toda a massa.

Asse em forno médio aproximadamente por 40 minutos.

Coloque sua cobertura predileta.

Corte em fatias e bom apetite!!!!!!!!!!!

ATIVIDADE REALIZADA NO DIA 13/05/2009.

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS SOBRE O CARNAVAL

Aproveitando a data a Profª Débora (artes) construiu com seus alunos de 1ª e 2ª séries chapéus de dobradura utilizando retalhos de papel na decoração. Segundo ela, nesta atividade as crianças aprendem de forma lúdica e exploram muito a criatividade, além de se divertirem na confecção. Para ela Arte e Prazer combinam perfeitamente!

GINCANA NA ESCOLA

Aconteceu em nossa escola no mês da criança a “ Tarde de Talentos” com todas as classes mostrando o que de melhor há em cada classe, através da dança, poesia, música, produção artística ( pintura no rosto e cabelo) e atividades físicas, foi uma tarde de muita descontração e alegria, reunindo todos os alunos, professores da classe, de arte, educação física, coordenação e inspetores de alunos que nos auxiliaram com a organização do evento. Olha ai como foi através das fotos.

Os alunos adoraram e os professores também.Parabéns a todos que participaram desta atividade!!!

A classe da professora Elisangela,contribuiu com uma atividade extra,produzindo um texto coletivo sobre a gincana:

Gincana inter-classes.

Hoje na quadra da nossa escola teve uma gincana por causa do mês das crianças, para ver a agilidade do nosso corpo, nossa criatividade e nos divertir.A gincana foi organizada com várias brincadeiras em grupo.
As provas foram: cantar, desfilar, recitar poesia, dançar, pintura artística, passar o arco pelo corpo e estourar poupança.
Foi muito divertida a nossa gincana.

( 2º série B)

AGITA GALERA 2008 - "APRENDER COM PRAZER"

Os docentes da Escola José Benedito Gonçalves atendendo a Proposta elaborada pela Secretaria de Educação e CENP para a “JORNADA DE MATEMÁTICA”, e o grande envolvimento da escola na elaboração de estratégias diversas de atividades de matemática, tiveram a idéia de realizar durante as aulas de Educação Física, juntamente com os professores NILTON e ELOAH, na Semana do Agita Galera o Projeto “Aprender Com Prazer”. O referido projeto trata-se de um circuito matemático não apenas recreativo e competitivo, mas principalmente educativo para o desenvolvimento dos alunos nas etapas da Jornada da Matemática.
OBJETIVO GERAL:
Além de conscientizar os alunos a respeito da importância da atividade física não apenas na idade escolar, mas também para toda a vida, foram elaboradas e realizadas diversas atividades que tinham como objetivo desenvolver habilidades numéricas que possibilitam o desenvolvimento mental dos alunos. As atividades incluíram os 4 elementos da matemática (adição, subtração, multiplicação e divisão), Formas Geométricas,Unidade, Dezena, Centena e Milhar;
METODOLOGIA:
Foi elaborada uma Gincana Matemática em forma de circuito, onde os alunos do período da manhã e tarde, cada um em seu respectivo período, foram divididos em grupos e participaram de várias atividades envolvendo cálculos numéricos, sendo muitas delas elaboradas com o apoio dos professores de sala com atividades físicas elaboradas especialmente para a gincana.
ATIVIDADE Nº 1 - Alvo Matemático:
Alunos do grupo 1 durante a 1ª atividade, onde haviam duas caixas, na primeira caixa tinha vários papéis com nomes de várias formas geométricas, onde os alunos tinham que pegar um desses papéis, e pegar na segunda caixa a forma geométrica(madeira) indicada e jogar essa madeira tentando atingir a pontuação dentro dos bambolês que valia de 01 a 10 pontos. Ao final do tempo, os alunos sentavam ao redor dos bambolês e contavam quantos pontos haviam feito. Assim que o tempo terminasse (8 minutos) os alunos se dirigiam para a atividade nº 2.

ATIVIDADE Nº 2: SISTEMA DE NUMERAÇÃO
Unidade, Dezena, Centena ou Milhar e números pares /impares.
Alunos do grupo 2 deviam correr, sendo um de cada vez, dar uma cambalhota no colchão que estava a uns 5 metros de distância, correr mais 5 metros até uma caixa que continha vários papéis escrito: Unidade, Dezena, Centena ou Milhar. e pegar um desses papel e correr até o ponto de partida e jogar um DADO. Toda vez que o dado com um número caísse virado para cima com um número par, o resultado era somado e toda vez que o dado caísse com o número impar para cima, o resultado era subtraído. Assim que o tempo terminasse (8 minutos) os alunos se dirigiam para a atividade nº 3.

ATIVIDADE Nº 3 – Boliche Numerados.
Os alunos a uma distância de 10 metros e com uma bola de basquete tinham que jogar a bola na tentativa de derrubar os cones, sendo que todos os cones estavam numerados de 1 a 8 e dentre esses cones, havia 1(um) que estava marcado(-5) ou seja quem o derrubasse perdia 5 pontos. A cada derrubada os alunos iam somando ou subtraindo os resultados. Assim que o tempo terminasse (8 minutos) os alunos se dirigiam para a atividade nº 4.


ATIVIDADE Nº 4 – Aflições
Os alunos tinham que pegar um número de 01 a 50. e em grupo tinham que através de um cartaz colocado na parede achar os resultados que teriam que estar na seqüência de uma multiplicação e depois uma adição ou subtração. Somando se os pontos da equipe. Assim que o tempo terminasse (8 minutos) os alunos se dirigiam para a atividade nº 5.

ATIVIDADE Nº 5 – Boca do palhaço
Os alunos, sendo que um de cada vez tinha que pegar uma bolinha de plástico numerada com diversos números, e arremessar a bolinha na tentativa de atingir a boca do palhaço. Ao final do tempo os alunos somavam os resultados das bolinhas.
Assim que o tempo terminasse (8 minutos) os alunos se dirigiam para a atividade nº 1.


Após a Semana do agita Galera, as atividades continuaram a ser realizadas na EE Prof. José Benedito Gonçalves, com atividades de Educação Física voltada para a matemática, projeto pipa Consciente, onde os alunos confeccionaram e soltaram as pipas e Olimpíadas da Primavera 2008.

AGITA GALERA - TEXTO COLETIVO A professora Elisângela, aproveitando a empolgação de sua classe em ter participado nas atividades supramencionadas, aproveitou o momento para desenvolver com sua classe, 2ª série B um texto coletivo e a respectiva ilustração sobre o assunto.

Hoje, na quadra, aconteceu o Agita Galera, que é para exercitar o corpo para viver saudável.
Nós participamos com as primeiras séries B e C, e a segunda série A.
O Agita Galera foi muito legal, porque tinha várias provas divertidas e cada um pôde participar.
Quando terminou todas as provas, cada classe teve a soma dos pontos e a Segunda série A (2º A) venceu marcando 142 pontos, a nossa classe ficou em segundo lugar com 122 pontos.
O importante não é vencer, é participar e se divertir.
( 2º série B. – Profª Elisângela)

POESIAS

A escola aprimorando os seus conhecimentos proporcionou aos alunos das 4ª séries um projeto voltado a confecção de poesias com o intuito de participar da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro realizada pelo Ministério da Educação, em parceria com a Fundação Itaú Social e o Cenpec, cujo objetivo é desenvolver ações de formação de professores e premiação de poesias, textos de memórias e artigo de opinião, elaborados por alunos das escolas públicas de todo o país. Depois de um ardoso trabalho para a escolha das poesias, pois todas foram elaboradas com muito capricho por parte dos alunos, a comissão interna escolar escolheu a poesia do aluno ABNER CÉSAR DOS SANTOS - 4ª série B - Professora TEREZA MARIA SOARES PACHECO.

COMO É BOM VIVER EM SALTO

O lugar onde moro
é na cidade de Salto,
Foi aqui que nasci
fui bebê e já cresci.

Moro no Jardim Planalto
lugar plano e bem alto,
tem comércio, tem escola
para uma boa educação.

No lugar onde moro
é uma cidade bonita
o nosso prefeito fez,
uma grande avenida!

Na cidade onde moro
é uma cidade turística
tem parques e praças
tem também linda cascata.

Minha cidade tão bela
motivo de muita emoção!
Essa vai ficar para sempre
dentro do meu coração.

Estaremos postando durante as semanas, outras poesias que participaram da selecão.

Alimentação e Qualidade de Vida

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Porque precisamos de uma alimentação saudável?
O nosso corpo precisa de alimentos para crescer, movimentar-se, ter saúde e energia para viver.
As pessoas bem alimentadas têm disposição e vontade de brincar, estudar, trabalhar e passear. Pessoas mal alimentadas podem ficar doentes facilmente. Os alimentos de que precisamos para viver vem da natureza.

16 de outubro – Dia Mundial da Alimentação.
Alimentar-se bem não significa comer muito. É mais importante comer vários tipos de alimentos.
Além de variados, devemos comer muitos alimentos frescos e naturais.
Diariamente necessitamos de nutrientes, que são: Vitaminas, Proteínas, Açúcares, Gorduras, Sais Minerais e Água.

Este trabalho envolveu todas as disciplinas, isto é, foi um trabalho interdisciplinar.

SALADA DE FRUTAS

1ª e 2ª Séries
1º Momento: Conscientizar da importância das frutas em nossa alimentação.
2º Momento: Marcar junto com os alunos as frutas que trouxeram e quantas trouxeram.
3º Momento: Fazer desenhos das frutas.
4º Momento: Saborear a salada de frutas.

3ª e 4ª Séries
1º Momento: Conscientização.
2º Momento: Marcar as frutas que trouxeram e quantas trouxeram com a professora da classe trabalhar unidade, dezenas e dúzias.
3º Momento: Fazer um texto; O que é fruta? E seu valor com a ajuda dos professores.
4º Momento: Dinâmica “Salada de Fruta”, raciocínio.
5º Momento: Saborear a salada com os colegas.

IMPORTANTE:
*Ajuda das mães (fizeram a salada)
*Participação dos professores das classes.
*Apoio da coordenação, pois mexeram nos horários das aulas. Foram dias atípicos.
*Ter sempre desejos de realizar novos projetos e ser o mediador das experiências.

envolvidos:

Educação Física e Artes
Direção, Funcionários, Alunos e Professores.

Junho/Julho- 2008

Atividades da 3ª A - Sugestões para incentivo de leitura

A Professora Elaine juntamente com a sua classe vem desenvolvendo um trabalho de incentivo ao hábito da leitura. Estes, por sua vez, motivados com a respectiva atividade envolvem seus familiares. Esta atividade proporciona o envolvimento da família na vida escolar dos alunos.

SACOLINHA DA LEITURA

OBJETIVO: Incentivar o hábito da leitura não somente em sala de aula, mas também em casa, com a família e inclusive motivandos os pais a lerem junto com seus filhos.

A “sacolinha da leitura” é uma estratégia usada com diferentes gêneros textuais (poesias, contos de fadas, historinhas,...), onde os alunos aprendem também a identificar nome do livro, autor, ilustrador, editora. Faz também um pequeno registro da parte que mais gostou do material lido e para completar uma ilustração. Ao final deixa seu nome e a data da atividade.
Estimulando a leitura eles terão prazer em ler. Cada dia um aluno leva a sacolinha para casa. Nela há um livro e o caderno de registro. Todos esperam ansiosos pelo “seu dia”.
No segundo semestre os pais irão participar mais efetivamente, sugerindo que os mesmos façam junto com os filhos a ilustração do texto.
Ao final do ano, todos terão registrado suas idéias e a professora irá sortear alguns livros de histórias.
Essa é uma aventura prazerosa e espero que contribua para o desenvolvimento da leitura, escrita e criatividade dos meus alunos.

Profª Elaine 3ª A

PROJETO DESENVOLVIDO PELOS PROFESSORES DE ED.FÍSICA

Projeto: “Alimentação Saudável à promoção da saúde”
na EE Professor José Benedito Gonçalves - 2008

Segundo as normas dos Parâmetros Curriculares Nacionais, no que se refere à saúde, as escolas devem possibilitar aos alunos:
a) Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e a saúde coletiva;
b) Compreender que a saúde é um direito de todos e uma dimensão essencial do desenvolvimento do ser humano;
c) Compreender que a condição de saúde é produzida nas relações com o meio físico, econômico e sócio-cultural;
Diante deste fato, Os professores de Ed. Física Nilton Cezar Zumba e Eloah Santos idealizaram O projeto “Alimentação Saudável à promoção da saúde”, que contou com o apoio da direção, professores e alunos. Mas antes de trabalhar esse tema, foi realizada com os alunos a verificação do Índice de Massa Corporal (I.M.C.)
O I.M.C. do aluno revela se ele se encontra dentro dos padrões de peso e altura para a idade. Para calcular se um adulto está obeso, basta utilizar a Tabela de IMC, que será a mesma para qualquer idade. No caso das crianças e adolescentes, no entanto, o IMC considerado normal varia com a idade e determina se o aluno está abaixo ou acima do peso para a idade e sexo correspondentes.
Foram avaliados 586 alunos de ambos os sexos das 1ª, 2ª, 3ª e 4ª séries (período da manhã e tarde) e os resultados foram os seguintes:
- 190 alunos estavam abaixo do peso (32,42%);
- 292 alunos estavam com peso normal (49,82%);
- 62 alunos estavam pré-obesos (10,58%);
- 37 alunos estavam com obesidade (6,31%);
- 05 alunos estavam com Obesidade Grave (0,85%).
Verificamos que através dos 586 alunos pesquisados, 50,28% dos alunos estavam fora do peso ideal, ou seja, estavam na categoria abaixo do peso, pré-obeso ou obesidade contra 49,82% no peso normal.
Com o objetivo de envolver também a família e a comunidade, alguns alunos trouxeram para escola, o peso e altura dos pais, num total de 163 pais e os resultados foram os seguintes:
Com relação aos dados do peso e altura dos pais dos alunos, observamos que 13 pais estavam Abaixo do Peso (7,98%); 72 pais estavam com o Peso Normal (44,17%); 50 pais estavam com Sobrepeso (30,68%); 24 pais estavam com Obesidade (14,72%) e 04 pais estavam com Obesidade Grave (2,45%). 8º passo: Conclui que dos 163 pais pesquisados (homens e mulheres), 91 deles, ou seja: 55,83% dos pais estavam na condição de abaixo do peso, sobrepeso, obesidade ou obesidade grave e 72 pais estavam no peso normal 44,17%. Os pais foram informados sobre sua condição pessoal no caderno de Educação Física de seu filho. Concluí que 1(um) entre 2(dois) adultos estão com excesso de peso, enquanto que entre as crianças, 1(uma) a cada 6(seis) estão com excesso de peso.
Através dos dados coletados, os alunos foram orientados a ter uma alimentação saudável através de aula teórica e palestra sobre Pirâmide Alimentar e nos casos mais graves, a família foi orientada a procurar um médico para avaliar a condição nutricional das crianças.
Foram usadas várias formas de se trabalhar com o tema, que teve o envolvimento de todo os professores.
- Aula teórica sobre ter uma Alimentação Saudável;
- Vídeo sobre Alimentação Saudável;
- Palestra sobre “Pirâmide Alimentar” com Nutricionista;
- Concurso de frases sobre “Vida Saudável”;
- Como finalização será realizada a atividade “Salada de Frutas”, com a participação de todos os alunos.

Nutricionista da “Nutriplus Alimentação” – Bruna durante palestra

maiores informações: www.niltonzumba.blogspot.com